壓力與記憶

最近上研究方法的課要涉獵很多層面的研究報告。其中有一篇是在探討壓力或責罵與記憶的關聯性。研究指出在青少年以前適度的責罵或壓力，有助於"神經元"的增生。青少年至老年期間，其相關性不大。但至老年，卻是有明顯的反效果(加速神經元)的死亡。由此可知，老年時期的學習或記憶，已經不適合用強迫性的方式。而青少年以前則採半強迫性方式較佳。

芒果小森林

前陣子和小溪看到書上有「小森林」的做法，意即是將木本植物的種子經易發芽的處理程序後，種在小盆栽中。一段時間後，密而整齊的「小林相」就此生成。一向喜歡做別人沒做過的事的我，選擇了芒果做為我小芒果森林的材料(書上沒有的)，種子浸泡二週，每二日換一次水，再放入培養土中，等待發芽~
等了近二星期，原本以為實驗失敗的我，終於又再次體驗「生命是會自己找到出路的」。原來是我的種子植入時的上下相反了，但它硬是繞了一圈，跑了出來，生命就是這樣令人感動~